5月15日晚，千名学子齐聚礼堂，共赴"笔落惊风展羽翼，志凌霄汉踏青云"的青春之约。年级副主任陈海成以"学成于严，业兴于实"为纲，剖析三模得失，引《荀子》"不积跬步，无以至千里"之训，勉励学子以慎微之心雕琢学问，以沉静之态涵养心性。

年级副主任潘其胜宣读表彰决定，礼堂如星河璀璨。学生代表以清朗之声诵读姓名，恰似《诗经》"嘤其鸣矣，求其友声"的传承画卷。奖状与奖学金传递间，映照出"少年负壮气，奋烈自有时"的灼灼光华。

年级副主任潘其胜宣读表彰名单李明华主任立足"海纳百川"之训，从膳食营养到作息规律，细述冲刺要诀。邱宝坤副校长以"会当凌绝顶"的豪情，号召学子化压力为云梯，引《滕王阁序》"穷且益坚，不坠青云之志"为结，点燃全场热血。

5月16日，唐主任执数据分析为刃，剖解命题趋势，援引《孙子兵法》"知彼知己，百战不殆"，倡导靶向教学。建议分层辅导时，更以"夫子施教，各因其材"为注，彰显因材施教之智。

李明华主任部署复习方略，强调"实"字当头：专题突破如庖丁解牛，心理疏导若春风化雨。邱宝坤副校长提出"三精要求"：精准施教、精细管理、精心陪伴，接着引用王阳明"知行合一"之道，嘱咐教师既授解题之术，更传治学之心。

石其俊校长以"万人操弓，共射一招"为喻，号召全员化身灯塔，引《论语》"士不可以不弘毅"作结，令满座肃然动容。

5月18日下午，在大礼堂的舞台灯下，李明华主任以洋溢着骄傲的神态详述考情。数据图表间见真章，既展"特殊线374人"之硕果，亦不讳薄弱环节，恰合《大学》"致知在格物"的求实精神。

邱宝坤副校长阐"家校共育"之道，引《颜氏家训》"潜移默化，自然似之"，倡议营造"蓬生麻中"之境。更以"教育不是注满一桶水，而是点燃一把火"的西谚，唤起共鸣如潮。

班级交流环节，家长与教师围坐如圆桌议事。班主任执个性化分析册，效仿《答司马谏议书》的恳切，既有"骐骥舐犊"的温情，亦存"玉不琢不成器"的共识。

三场大会，三重境界。东元人以"海纳百川"之襟怀，"业兴于实"之担当，在冲刺的号角声中，铺展出一幅"师生合力、家校同心"的壮阔画卷。廿日虽短，然志之所趋，无远弗届——且看六月试锋日，定教苍昊现长虹！