商业模式-“田野实践创收”现实版
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彩虹天地
来自江苏
鹤鸣亭
市民爆料:盐城市康居路初中组织学生挖红薯，割稻子198/人。价格合理吗？
听到这个事情，我第一反应，想起了我自己读小学时曾搬过砖（校长安排几个班级，老师安排全班），那时很快乐，很喜欢响应学校的号召，走出去，活动起来。但仔细一想，那会儿，我们只出力，不出钱。我们解决了劳工不足，解决了搬运砖头问题，学校或许得到了老板的请托，我们学生得到了放下书本走出去的快乐。
时隔多年，运用免费劳力，成了一种可以获利的商业模式，甚至可以说是几乎没有成本的创收模式。
如今，有商家联合学校，以社会实践，或以研学为名，组织学校学生付费体验劳动而获利
。或许，学校的本意确实是为了给学生放松，缓解学习压力，本是好事。但是，有家长质疑，活动定价是否合理，是否得到教育局监管和批示？也有质疑这么多学生，量这么大，价值稍微有点空间，是否存在腐败？
写在最后 ，学校组织活动，开拓学生视野，强化学生动手能力是好事，合理的费用相信绝大多数家长都会欣然接受。只是，该家长付的费用家长付 ，该结给学生的劳务报酬如果能考虑一部分给学生更好了，让学生体会到“一分耕耘一分收获”，“劳有所获”。实现团体活动的最大意义。
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