范云龙 冯雁军《孙玉宏——以爱为底色，做有温度的教育》
6-14
金星上的蚊子
来自江苏
鹤鸣亭
孙玉宏——以爱为底色，做有温度的教育
▲孙玉宏在毕业50周年纪念活动
教师，是太阳底下人类社会最光荣的职业。几十年来，孙玉宏同学就是这样以爱为底色，坚持做有温度的教育，培养了一批又一批的优秀学子，桃李满天下，成为人们羡慕而尊敬的师长。
1974年暑假结束后，玉宏同学在家乡生产大队的金山小学任教，成为一名光荣的人民教师。从站到三尺讲台的第一堂课开始，面对天真活泼、清纯无邪、渴望知识的眼神，玉宏同学就深深爱上了教师这个职业，并由始而终，以心中的大爱为底色，开启有温度的教学事业。作为教育战线的一名新人，性格内向、为人低调的玉宏同学十分谦虚，勤奋好学。起初，先是任教低年级语文。这门课程的教学，对于刚出高中校门才几个月的玉宏同学来说，可谓比较简单。然而，课文简单，教学方法和课堂讲授却一点也不简单。玉宏同学先向有经验的同事请教，不耻下问，如何事先熟悉课文，备好教案。前贤们告诉玉宏同学，只有事先认真准备好教案，熟记于心，到课堂上灵活运用，恰到好处地与学生互动，才能保证课堂教学质量。为此，玉宏同学在备课上用足了功夫。
新课本拿到手后，从头至尾认真浏览，玉宏同学根据学期课时对语文课进行分解，明确每周每节语文课的课题，依据课题列出教学目标、重点、难点，研究使用什么教具，采取什么教学方法，做好哪几个教学步骤。同时，在课堂教学步骤进行时，设计好老师与学生的互动。课堂教学时，对教案中契合课堂不够的内容适时微调，课后做好总结，认真批改学生作业，针对性写好批语，鼓励学生独立思考、启发上劲，从而收到较好的效果。
学生们普遍反映：“最喜欢上孙老师的语文课了。”
农村有个习惯，喜欢鞭打快牛。其实，这种现象在每个单位都有。领导和同事们觉得玉宏虽是新人，但教学效果一点也不比教学经验丰富的老师差。于是，给玉宏同学额外增加任务，让他加带数学课。没想到，经过一番学习和摸索，玉宏同学的数学教学也很成功。接着，领导又给玉宏同学压担子，在已教的语文、数学课基础上，再加教副课美术。玉宏同学欣然接受领导的安排。没多久，由于学校的体育老师缺乏，领导又找到玉宏同学，希望他再能兼兼体育课。玉宏同学还是二话没说，行。就这样，玉宏同学从只教一门语文课开始，一直加压到一个人教四门课。
我在电话里问他：“这么多课，你还忙得过来啊？”
电话里，玉宏同学爽朗一笑：“没什呢啊，年轻人弹性大。” 十多年的教学实绩，领导发现了玉宏同学的教学潜能，从1986年开始，学校安排他担任小学毕业班数学教学工作，主课是高年级数学。他怎么也没有想到，由于执教认真，表现出色，这数学一带就是连续十个年头，整整20个学期。数百名小学生在玉宏同学爱的底色下，走出校门，进入中学生时代，走向人生的美好未来。
1983年获教师任用证书，1990年6月中师毕业（函授），1991年6月转为公办教师。
▲孙玉宏在毕业50周年纪念活动发言
1987年至1997年期间，在繁重的教学工作之余，玉宏同学还兼任学校的总务工作。1994年至1997年期间，兼学校的教学教导工作。2002年至2004年期间，组织上安排玉宏同学负责学校的全面工作。直至最后学校因教育机构改革撤并，在金山小学站完最后一班岗。2004年，玉宏同学调到特庸镇中心小学（码头小学）任教，直至2016年光荣退休。自1974年秋从事教育工作到退休，玉宏同学在教育战线奋斗了长达42年。42年里，玉宏同学在教学之余，还将教学经验等升华到理论层面进行研究，撰写出多篇学术论文，如《土地面积单位教学浅谈》《减轻学生课业负担之管见》《复习课教学之管见》等还获得全国性奖项。在优质课竞赛、教育等工作中，获得政府和学校的多次奖励。
人类历史的长河里，42年只是匆匆一瞬间。但对于一个普通人来说，却是从青春意气风发、中年栉风沐雨、老年精进不休的几乎一生。
对于玉宏同学来说，42年的全部奉献给了党的教育事业，即便在蔚为壮观的教师队伍中，也是不多的。但玉宏同学也硕果累累，除了获得各种奖项，还被评为小学数学高级教师职称，教育部向其颁发了从事乡村教育30年光荣证书，这些都是一辈子从事教师的至高荣誉。
正如诗云：有缘修得圣贤身，植李栽桃满眼春。
（盐城县南洋中学74届高二（1）班回忆录《平凡岁月》之十二）
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